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父母要認識的“數理邏輯”

1、數理邏輯智能的概念及作用

數理邏輯能力所涵蓋層面可概括為量、數、圖形空間和邏輯關系四個方面。量：就是對物體的多與少、容器盛載量的認知、理解和運用，如：比較一杯水與半杯水哪個多？一大杯水相當于幾個小杯的水？數：包括認識數字、理解數與量的對應關系及運用數字，如：能數數、計數；圖形空間感知能力則包括對空間方位的認知和方向定位，認識里外、上下，辨別前后左右；圖形包括對幾何圖形的認知，如：能識別圓形、三角形，等；邏輯關系主要是懂得數與量的規律和推理能力，如：能根據物體的顏色、形狀等特點進行分類，能比較大小、高矮、遠近等。

2、0-3歲嬰幼兒數學邏輯發展規律及認知特點

量：包括數量和測量，(目測、測量工具的使用)以物量物等；數量包括認識“1”和“許多”，能夠區分“多”和“少”、一樣多，數：數數到點數；數數包括順數和倒數，通過點數認識數字進而認識單數和雙數及數的組成(整合：數的相加)、分解(數的減法)等等。

4個月，逐漸具備“客體永存”的初步意識，通過玩有線拉扯玩具，建立物體間初級的因果關系(一拉就動)；

5個月，開始感知到物體數量多和少的不同，并作出不同的反應；

6個月，確立了“客體永存性”，開始尋找失落的玩具或物體；

7個月，能感知到物體的大小區別，并會在同物品中選擇拿取“大”的那個；8個月~10個月，對拉線玩具的因果和邏輯關系進一步確立；

11~12個月，懂得用手指表示“1”；

1~1歲半，能區分“1”和許多；能找出一樣的物品(配對)、按自然數的順序說數(1、2、3)；

1.5歲~2歲分類和歸類：會準確地運用量詞；知道“1”和“許多的不同；從能把一樣的(同樣、同色、同質地的)物體進行匹配，到能從物體不同的認知特點進行分類，如同顏色不同形態或形狀的物體、同形狀不同顏色的物體、同質地不同顏色等方式，對物體進行相同和不同類別的區分；

2歲半-3歲，以物量物。“5”以內的點數，懂得物體的配對、分類、歸類、及物體相互之間的邏輯關系，并能通過排列、排序找到、總結出事物的內在規律。

寶寶應該具備的7種邏輯思維

1、理解學習分類方法

日常生活中的一些東西根據某些相同特點被歸為一類，如顏色、形狀、用途等。父母應幫助引導寶寶找到分類的根據，即事物的相同點。可以多通過舉例子的方法，讓寶寶逐漸認識到同一類事物的共同點。

2、了解順序概念

事物按照大小、硬軟、胖瘦等會有一個順序，如小朋友們有時候會按高矮站隊，這些訓練有助于寶寶更好的把握事物特征。

3、建立時間概念

寶寶的時間觀念很模糊，掌握一些表示時間的詞語，如“立刻”、“等會兒”之類，理解其含義，對寶寶來說，是非常必要的，這樣可以幫助寶寶的表達更為準確并且更容易理解別人的話。

4、掌握一些空間概念

寶寶并不是生下來就知道“上下左右，里外前后”等空間概念的，這些在日常生活中經常用到，因此要及早引導寶寶掌握這些概念，比如說“請把勺子放在碗里”。

5、理解基本的數字

不少寶寶，有的在兩歲時，就能從1“數”到10或者更多，但更多的是“背數”。可以教寶寶背兒歌數數，在日常生活中慢慢教寶寶計數。

6、了解各種形狀

對于日常生活中常常接觸到的圓形、方形、心形等形狀，有必要慢慢教寶寶認，這種形狀的分類也有助于提高寶寶的邏輯思維能力。

7、了解簡單的因果關系

寶寶雖然還小，但是邏輯思維中最初簡單的因果關系就會在身邊出現了，媽媽讓寶寶吃飯，寶寶也許就會問“為什么要吃飯呢”，這些都是媽媽需要解答的，并借此幫組寶寶逐步理解這些簡單的因果關系。

日常生活8方法提高寶寶邏輯力

1、早餐時間練推理

你和寶寶準備一起吃早點了，但還沒有把早飯盒揭開，父母可讓孩子猜一猜：“猜猜看，咱們今天早點吃什么”“你認為是牛奶還是豆漿”這種方法可提升孩子的邏輯推理能力。

2、邊上樓邊數數

上下樓梯會讓孩子感到疲倦而無味，但倘若這時父母用一些有趣的方法，不僅能讓寶寶智能有所提升，而且寶寶吵鬧著要大人抱自己上樓梯的狀況也將會大大減少。父母可帶領孩子一級臺階一級臺階、一層一層地數數樓梯的階數，在不知不覺攀爬樓梯的過程中，孩子的數學邏輯智能也會有所提高。

3、學習認路練觀察

出門的時候，家長可以利用回家路上的時間和孩子充分交流。因為回家路上時間很充足，孩子的心情也大多比較放松。這個時候，面對四通八達的各條馬路，家長可以訓練孩子分辨并記憶，找出各條路的特點及不同之處，學會利用參照物來認路等，提高孩子的觀察力。另外，還可以指導孩子數門牌號碼，分清哪邊是偶數，哪邊是奇數，強化孩子的數字概念。

4、整理玩具學順序

家長要訓練孩子在晚上睡覺之前把自己的玩具收拾好的習慣。“自己的事情自己做”，不過，父母可以從旁協助，借此機會幫助孩子學到新本領。最開始的時候，父母可以和孩子一起大聲數玩具，數完一件放好一件。孩子通過模仿就能知道數數的順序，以后就可以讓孩子自己數和放玩具了。

5、看商品標價學理財

逛商場時，爸爸媽媽和孩子一起看看商品的標簽，讓孩子知道每樣商品都有它的標價。然后再和孩子算一算：買兩件要多少錢，媽媽有10元錢，夠買幾樣……這能使孩子對金錢有個最初的概念，也能提升孩子的數學智能。

6、增減衣物學數學

天氣暖和了，衣服要減少；冬天天氣冷，衣服要相應的增加。在這個過程中，可以和孩子一起數衣服的件數：夏天穿單衣1件；秋天穿內衣+毛衣+外套共3件；冬天穿內衣+毛衣+外套+防寒服共4件。在這個過程中，孩子就可以從具體的生活經驗中提升本體感覺，認識自然。還可以在穿脫衣服的時候可以讓寶寶自己系紐扣：從上往下系或從下往上系，讓寶寶的數學邏輯智能得到提升。

7、認路、數門牌

帶孩子出門后，可利用回家的這段時間，因為回家路上時間很充足，孩子的心情也大多比較放松。這個時候，面對四通八達的各條馬路，讓孩子分辨并記憶，找出各條路的特點及不同之處，學會利用參照物來認路，能夠提高孩子的觀察力。

在回家的路上，還可以指導孩子數門牌號碼，分清哪邊是偶數，哪邊是奇數，能強化孩子的數字概念，對提升數學邏輯智能很有幫助。

8、數數樓梯的臺階

上下樓梯會讓孩子感到疲倦而無味，但倘若這時父母用一些有趣的方法，不僅能讓寶寶智能有所提升，而且寶寶吵鬧著要大人抱自己上樓梯的狀況也將會大大減少。父母可帶領孩子一級臺階一級臺階、一層一層地數數樓梯的階數，在不知不覺攀爬樓梯的過程中，孩子的數學邏輯能力也會有所提高。