玩具是嬰幼兒親密的伴侶，是開發嬰幼兒智力的有益工具，而各類智力玩具，是促進嬰幼兒智力開發的啟蒙“教師”。具有促使智力發展的玩具給孩子提出一定的智育要求，讓孩子自己去思考、去解決。
玩具可以作為嬰幼兒學習的教科書，它具有聲、色、形等特點，通過孩子的擺弄、動手、玩才能理解玩具的以上特點。
一些色彩鮮艷，能發聲的玩具，能促進嬰兒的視覺、聽覺器官的發育，并且培養了嬰兒的觀察力。“會拍照的小熊”、“會搖頭的娃娃”等玩具，使嬰幼兒獲得知識，激發思維力、想象力。各種建筑積木、拼板類玩具，最能鍛煉兒童的觀察力、想象力和創造力。在玩耍的過程中又可培養眼手協調，發展兒童的動作能力，從而使小兒心情愉快，在獲得美的藝術享受的同時，又提高了智力水平。
從游戲心理研究的觀點看，玩具應具有：①符合小兒年齡特點的。②啟發想象能力。③自由操作，隨意取用的。④玩具既可看，又可用手玩的。另外也要考慮玩具耐用，可消毒的性能。父母在選購玩具時應從以上幾方面考慮。
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