在生活中很多的家長會覺得自己的孩子生下來就有腦癱這樣對孩子來說已經是很不公平的了，所以就會再生活中給予孩子無微不至的照顧，什么事情都幫他完成，其實這樣是不對的，我們應該在生活中幫助孩子人他試著學會生活自理，小兒腦癱是一種很嚴重的疾病，在我們的生活中也很是常見。尤其是新生兒，發病率很高。家長們要引起重視，積極的做好預防措施，讓孩子遠離該疾病。那么，小兒腦癱如何進行康復訓練呢？
1、糾正拇指內收
腦癱兒的拇指內收幾乎是百分之百，即拇指貼于掌心，四指卷握于拇指外的握拳方式，稱原始握拳。這樣妨礙拇指功能的發育及支撐、伸掌、張手、抓物等動作的進行。拇指功能占整個手指60%，所以家長應經常給孩子一些球形或圓形狀玩具抓握或經常牽拉拇指外伸，或做一只拇指手套，使其拇指持續地外展，以便得到糾正。
2、止住流涎
腦癱兒大多伴有流涎，這是因為面部肌肉及吞咽同時處于痙攣不協調狀態，下頜關閉不全，吞咽反射不靈敏所致。可讓病兒頭部垂直，用食指及中指沿著孩子口唇周圍及面頰進行連續敲擊及按壓;將食中指末端放在病兒下頜下面頸根部的舌骨兩側，托起下頜關閉口腔，然后稍用力上抬，向前劃出，使舌頭上抬，產生吞咽運動，經過一段時間的刺激，有望止住流涎。
3、合適的坐姿
不良的坐姿極易造成脊柱畸形。為了使痙攣型病兒保持在平面上坐位時骼關節屈曲90度，背部充分伸展，家長可跪病兒身后，用腹部頂住其腰部，將雙上肢從其腋下穿過，阻止肩胛內收，同時用雙手分開孩子的雙腿，并按壓膝關節使其下肢伸直。手足徐動型病兒坐位時，髂關節過度屈曲，下肢伸展分開，頭部后抑，上肢上舉，身體重心偏后，很易后倒。家長可將病兒雙腿并攏屈曲，再用雙手握住其雙肩關節旋內活動，使孩子雙手放到胸前做支撐或抓握玩具。
4、培養生活自理
有的家長認為孩子有殘疾，唯恐受委屈，生活上照顧得無微不至，有求必應，什么也不干，處處包辦代替，養成過分依賴性，甚至到十余歲，還不能進食、穿衣服、大小便。因為從小未有鍛煉機會，將使孩子殘留肢體功能喪失，甚為惋惜。故一定從小訓練孩子多種多樣的生活技能，他能做的事情，盡量讓他們自己去鍛煉，家長可給予熱情指導，最好是手把手的反復教練。（實習編輯：小默）
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