3歲培養(yǎng)創(chuàng)造力

3歲左右的孩子通過形象思維解決問題，開始有了抽象邏輯思維的萌芽。他們的行為會經(jīng)常讓父母眼前一亮，比如借助凳子拿桌上的物品，這就是最早期的創(chuàng)造力。孩子的創(chuàng)造力源于好奇心和活潑好動的特質(zhì)。家長可以給孩子買積木、橡皮泥、彩筆，鼓勵他們創(chuàng)造出心中的形象；講故事可以不講結(jié)尾，讓孩子自己去想象；把雜志上的圖片剪下來，讓他根據(jù)圖畫編故事等。

4歲培養(yǎng)表達(dá)能力

孩子在4歲左右，口語表達(dá)變得豐富起來。他們可能會變成“小話嘮”，愛說話、唱歌，甚至大吼；喜歡面對玩具自問自答；還有著無窮無盡的“為什么”。家長應(yīng)適當(dāng)增加言語互動，編個順口溜教給孩子；鼓勵孩子在客人面前表現(xiàn)自己，鍛煉膽量。還要注意孩子的發(fā)音、語速，適時糾正口吃現(xiàn)象。