小兒衣原體肺炎以反復或遷延不愈的咳嗽為主，病情進展緩慢，治療護理過程中家長和患兒都易出現恐懼、煩躁、焦慮等心理癥狀，加強對小兒衣原體肺炎患兒及家長的健康教育，對患兒的康復有積極的意義。
健康教育應針對患兒及家長實施個體化教育。由于小兒各年齡段心理特點不同，故護理對不同階段的患兒及家長應實施不同措施。
1、嬰兒期
此階段以家長心理護理為主，應詳細向家長講解疾病知識，讓家長了解病情及病程；說明開窗通風的重要性，通風時避免對流風及穿堂風不會引起著涼，正確指導家長為患兒穿衣。
2、學齡前期
在做好患兒心理護理同時也應加強家長的健康教育，保持良好的心態(tài)積極配合治療、護理。消除對他們對醫(yī)護人員的恐懼與抵觸情緒，讓患兒及家長時時感受到護士的體貼和關懷；對特別恐懼的患兒嚴禁強迫患兒進行各項治療工作，需要護士耐心引導。
3、學齡期
患兒焦慮表現較重，常常不能按時治療而影響療效。護士應幫助患兒及家長認識治療與學習在此階段的主次關系；協(xié)助其解決問題，消除患兒后顧之憂，安心治療。（實習編輯：小默）
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